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風華國韻致家長的一封信

作者:風華國韻 風華國韻致家長的一封信 2018-06-08 10:22:49 風華國韻致家長的一封信 93


家長們費心費力費錢,送孩子來到風華國韻參加音樂培訓,為的是孩子藝考能考好,看重的也是風華國韻的教師資源。從走進學校開始,老師對孩子的影響是巨大的。學生面對的最嚴重的問題不是成績差,不是被老師叫去辦公室,不是常被請家長,而是老師不再關注他,老師不再對其報以希望,不想管他。 被老師完全放棄的學生,生活是灰暗的。很多時候學生在學校被放棄不是因為孩子,大多數被老師放棄的學生是因為家長們;不經意間的一些做法導致的,致使學生不再受老師的關注,甚至被邊緣化。  被老師重視的孩子,成績更優秀,自信心更強,無論在智力還是性格的發展上都會更好一些。而一旦被老師忽略,學生不僅會成績下降,出現自卑情緒,在人際交往上也容易有障礙,有些敏感的學生甚至還可能會自暴自棄。 老師對學生的態度,并不僅僅取決于學生,某種程度來說,甚至受家長影響更大一些。很多時候不是老師想放棄學生,而是家長們的行為令老師心寒失望。

一.為孩子大吵大鬧,甚至打、罵老師的家長 家長對孩子關心過甚,見不得孩子受到一點委屈,只要發現孩子受了一點委屈,不管青紅皂白就找學校、找老師大吵大鬧,甚至辱罵老師更有甚者拳腳相向。我們先不管事情起因的誰對誰錯。家長發泄了一時氣憤,但是以后,你的孩子在這個學校,甚至這個市里都沒有人敢管了(同地區里的老師誰又不認識誰,更何況現在的通信技術下,一旦發生這種事,其他學校的老師不知道都難),沒有人敢和這樣的家長打交道,愿意教這樣的學生。所以,老師只能對你家孩子選擇放棄。

二.不把學校的規章制度、老師的規定當回事的家長 之前有一位家長對風華國韻老師說你們不準孩子平時用手機,為什么不讓?有手機就一定影響學習了嗎?就不能讓孩子留著手機么?”我們的答復是:我們會立即沒收他的手機,如果你們家長反對,那么建議你們退學。 學校的規章制度和老師的規定不是針對某一個同學,也許某些規定對某一些孩子并不太合理,但是學校和老師面對的是所有的孩子,他們的規定總是有一些道理的。家長公然不把學校的規章制度、老師的規定當回事,老師只會認為家長完全由著孩子來,我管不了你家長,就更管不了能指使家長的孩子了,所以老師只能放棄孩子。

三、不和老師溝通、不接老師電話的家長 老師給家長打電話,一定是有一些問題要與家長溝通。有的家長說我忙,把孩子交到你們手里就是為了少操心。老師也很忙,沒有哪個老師閑的沒事做,老師不確定你是否還對孩子的教育關心,也不確定對待學生出現問題,雙方的教育理念是否相同,更不知道學生在學校出現的一些問題是否直接與家庭問題有關。 孩子最終教育成什么樣兒,是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通,老師對學生的教育沒有一個整體的把握,如果老師用自己普遍的教育方式都無效后,不會擔著風險,對孩子下猛藥。任何人都不會把自己的飯碗拿去賭別人完全的信任。家長都不管,老師只能選擇放棄。

四、拿社會和整個教育的問題來評判老師 現在很多家長會覺得,教育是服務行業,我交了學費,老師就應該給我的孩子提供最好的服務。但是教育不是服務,它是心靈層面的引導和滋養。對待老師最好的態度是尊重和信任,因為也只有這些才能激活老師內心對于教書育人這份職業最崇高的情感,才能讓老師更用心得去對待學生。

五、以領導姿態面對老師的家長 每個人都有愛屋及烏的心理,孩子給老師的印象會影響到老師對家長的印象,反之亦然。雖然優秀的教師會克制這樣片面、情緒化的東西。 在幾年前有人做過這樣的一個調查。老師最接受不了哪種家長?以領導姿態面對老師的家長排在了首位。老師不是家長的員工,不是你們家庭的保姆,家長的趾高氣昂只能讓老師反感,甚至反感這樣的家庭教育出來的孩子。 每一個生命都是復雜的個體,一個孩子就使一整個家庭圍著轉,遇到調皮搗蛋甚至性格有問題的孩子更是頭疼。而一個老師要面對的是幾十個孩子、上百位家長,還要面對工作中的種種其他問題。所以請家長尊重你孩子的老師,特別是那些為你孩子好,對你孩子嚴厲的老師。不要等到哪天,老師放棄了你的孩子,再去追問和指責老師。 相信家長們選擇把孩子送到風華國韻藝術中心來接受音樂藝考培訓,一定程度上也反應出了家長及孩子對于風華國韻對于老師的信任,而風華國韻藝術中心及所有老師也是帶著幫助孩子提高成績完成音樂理想的目的來教授教導孩子。而教育不是一對一不是老師跟孩子之間的簡單關系,還需要家長們對老師教育的支持,共同幫助孩子學習,完成蛻變。

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